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    統計過程控制(SPC)

    關注度:500   編號:245968
    舉辦時間:
    • 上海 2019-02-25
    統計過程控制(SPC)
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    統計過程控制(SPC)課程培訓,內容主要有普通原因與特殊原因,確定過程控制模式常規控制圖判異法則,非常規控制圖制作與應用(結合企業實際選講),過程能力與PPM之換算,應用過程中可能出現的問題及解決途徑等,旨在使學員掌握統計過程控制(SPC)技能。
    統計過程控制SPC

    課程大綱

    主題/目標
    講 師
    學 員
    課程導入
    問題提出與團隊組建
    自我介紹/分組
    培訓目標及要求
    基礎知識
    變差及其來源
    什么是變差
    提問及回答老師問題
    變差之主要來源
    均方根定律
    變差與正態分布
    正態分布之特點與判定方法
    普通原因與特殊原因
    什么是產生變差的普通原因
    什么是產生變差的特殊原因
    普通原因與特殊原因之判定方法
    小組練習:5M與兩類原因之關聯
    確定過程控制模式
    兩類過程模式
    傳統制造模式之特點與局限
    提問及回答老師問題
    預防為主的SPC
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    模式
    SPC改善循環
    4類過程的識別與轉換
    SPC應用循環-AMI
    小組討論-我們的過程模式及改善方向
    過程失控判定
    知識準備
    基本統計概念
    提問及回答老師問題
    正態分布與控制圖
    控制圖:兩大類與兩階段
    常規控制圖
    常規控制圖選用
    常規控制圖制作與應用
    常規控制圖判異法則
    小組練習:X-R;X-MR,P圖
    非常規控制圖
    非常規控制圖介紹
    提問及回答老師問題
    非常規控制圖應用時機
    非常規控制圖制作與應用(結合企業實際選講)
    小組練習:PRE-CONTROL
    過程能力分析
    過程能力分析之常用指標
    CP/CPK
    提問及回答老師問題
    PP/PPK
    CM/CMK
    過程能力與PPM之換算
    過程能力與西格瑪水平
    過程能力與PPM
    小組練習:CPK計算
    過程能力改善
    建立過程失控經驗庫
    控制圖日志
    (非)常規控制圖失控之癥狀與原因
    小組討論:癥狀與原因
    提高過程能力
    CP很高但CPK較低時之改善方向
    提問及回答老師問題
    CP值很低時的改善方向
    課程小結
    內容小結
    培訓內容歌訣化記憶
    回答學員問題及疑點澄清
    課程應用
    輔導學員制訂培訓后的SPC應用計劃
    制訂培訓后的應用計劃
    應用過程中可能出現的問題及解決途徑

    課程主講

    劉老師
       國內知名大學MBA,6Sigma 黑帶、高級培訓師、資深顧問。
        工作經歷:
        2001 年至今:主要從事現場質量管理與快速突破性改善、六西格瑪、DOE、QFD、五大工具、問題分析與解決等方面的培訓,以及 ISO/TS16949、AS9100 、VDA等方面的培訓和咨詢。
        1994-2001:
        ? 曾在數家跨國公司歷任質量經理、制造經理、產品開發經理等職務,在質量管理、供應鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實踐經驗;
    ? 后在某知名咨詢公司任生產及質量的項目經理,在企業質量、現場改進方面擁有大量實戰經驗。
    備  注
    課程費用:2400元/人(含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會務費、稅費)
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    • kf#cnbm.net.cn    fy1288#vip.163.com(發郵件時請將#改為@)
    課程主題:
    統計過程控制(SPC)
    課程編號:245968 
    *開課計劃:
    • 上海 2019-02-25
    *姓  名:
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    *職務:
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