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    TWI一線主管技能訓練

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    TWI一線主管技能訓練
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    TWI一線主管技能訓練培訓,旨在使學員培養改善意識, 最大限度的利用可用資源( 人力,機械,材料,空間等 ),能協助企業全面推廣基層主管訓練,掌握操作指導技法, 嚴格遵循操作規程,創造和諧的工作氛圍。
    TWI一線主管生產管理生產

    TWI一線主管技能訓練課程特色與背景

    您是否因為一線主管
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    班組建設與班組長勝任力提升  武漢 2018/4/12(1天)

    班組建設與班組長勝任力提升課程將使廠長和生產經理清晰的了解一線主管的勝任力,以及勝任力中的核心管理能力要素,以及核心管理能力培養方法,從而領導管理團隊有效的培養出優秀的一線管理人員,為構建卓越工廠運營體系奠定堅實的基礎。

    如何當好班組長—TWI一線主管綜合能力提升  上海 2018/4/14(2天)

    如何當好班組長課程,協助一線生產主管認清自己的角色、職責與一線主管職業發展方向,培養職業精神,打造職業化的一線管理團隊;掌握核心生產現場管理技能,提升一線生產主管勝任崗位的綜合素質與能力,讓一線主管真正能做到在其位,能謀其職,充分發揮一線主管效能。

    TWI-JI工作指導(日本產業訓練協會授權課程)  深圳 2018/4/14(2天)

    TWI-JI工作指導課程,學員能夠掌握新的知識及技能,進行創意思維,走在時代變化之前。越是在這樣的時代,一線主管就越有必要完全掌握 TWI 的工作技能,因為它是作為基層管理者出發的基本點和基本工作技能。

    生產一線主管綜合技能實戰訓練  上海 2018/4/14(2天)

    生產一線主管綜合技能實戰訓練課程,協助一線生產主管認清自己的角色、職責與一線主管職業發展方向,培養職業精神,打造職業化的一線管理團隊;掌握核心生產現場管理技能,提升一線生產主管勝任崗位的綜合素質與能力,讓一線主管真正能做到在其位,能謀其職,充分發揮一線主管效能。

    技能不足而苦惱?
    您是否實施了精益生產
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    現代化智能精益制造革新實踐與探究—多品種、小批量、快速交貨的高效生產模式  深圳 2018/4/7(2天)

    現代化智能精益制造革新實踐與探究—多品種、小批量、快速交貨的高效生產模式課程,通過精益生產方式消除各種浪費,又通過自動化、信息化、智能化將改善成果固化,從而將改善成果反映到企業經營實績。

    生產現場的安全管理技能提升培訓  廣州 2018/4/9(2天)

    生產現場的安全管理技能提升課程,學員能夠明確EHS管理職責和現場EHS管理的工作內容,利于推進現場安全管理工作,懂得職業健康安全和環保的一些基本知識,學會查找作業場所和作業過程的危險與危害,了解正確工作方法及相應的風險控制措施,以保障工作安全性、環保性和可操作性。

    IE現代工業工程-效率改善的利器  上海 2018/4/9(2天)

    現代工業工程管理工具課程通過對工業工程工具的解析和案例研討,期望學員了解和掌握:工業工程在生產現場改善中的作用;工業工程改善手法的運用,包括流程分析、動作分析、時間研究和生產線平衡、布局改善以及搬運分析等; 改善措施中的人際關系處理和資源協調。

    產品質量先期策劃及控制計劃(APQP & CP)  蘇州 2018/4/9(1天)

    產品質量先期策劃及控制計劃(APQP & CP)課程培訓,通過采用顧客要求識別、質量功能展開、風險分析、同步工程、防錯等質量技術,管理關鍵路徑,及時完成各項任務,按時通過顧客生產件批準并持續地滿足顧客的規范所要求的質量技術。

    但卻苦于難以持久?
    您是否正在考慮如何建立持續改善的企業文化?
    …………以上問題TWI
    相關內容導讀“TWI”
    TWI—一線班組長管理技能提升實務  武漢 2018/4/12(2天)

    TWI—一線班組長管理技能提升實務培訓,內容涉及TWI簡介及班組長角色定位,安全生產控制與安全預防,JM---工作方法改善,流程分析與動作簡化,標準化作業概述,JI---工作教導(四階段法)等,旨在使學員掌握TWI—一線班組長管理技能提升實務技能。

    如何當好班組長—TWI一線主管綜合能力提升  上海 2018/4/14(2天)

    如何當好班組長課程,協助一線生產主管認清自己的角色、職責與一線主管職業發展方向,培養職業精神,打造職業化的一線管理團隊;掌握核心生產現場管理技能,提升一線生產主管勝任崗位的綜合素質與能力,讓一線主管真正能做到在其位,能謀其職,充分發揮一線主管效能。

    TWI-JI工作指導(日本產業訓練協會授權課程)  深圳 2018/4/14(2天)

    TWI-JI工作指導課程,學員能夠掌握新的知識及技能,進行創意思維,走在時代變化之前。越是在這樣的時代,一線主管就越有必要完全掌握 TWI 的工作技能,因為它是作為基層管理者出發的基本點和基本工作技能。

    TWI金牌班組長實戰能力提升  上海 2018/4/14(2天)

    TWI金牌班組長實戰能力提升課程,旨在使學員快速提升班組長的人員管理水平,教導班組長掌握效率提升能力,提升班組長個人業績和團隊績效,有效提升班組長的管理技能和職業素養,提升班組長生產管理和現場改善水平。

    給您答案!
    關于TWI
    您想知道豐田汽車為什么能持續改善并降低成本嗎?
    您想知道怎樣才能做到一流的現場管理嗎?
    您想知道為什么標準作業總是做的不夠標準嗎?
    TWI給您答案!
    自1951年豐田公司引進TWI,它作為現場管理人員培訓的基礎,一直被一絲不茍地、靈活認真地實施著。它也
    是豐田公司移植豐田生產體系時給新員工的第一步培訓,是豐田生產體系的基礎!
    ——豐田汽車公司人才開發部 加藤功
    “TWI是KAIZEN改善中被遺漏的重要一環!”
    “只運用TWI不一定能實現精益,但不做TWI一定不能實現精益!”
    ——Jim Huntzinger, Lean & TWI Maste
        TWI培訓特色
        TWI精典課程自成立70年來,在全球很多國家推廣,被越來越多的制造業經理人所知曉,多數企業認識到TWI培訓所能帶來的好處,并開始了解企業一線主管的培養唯有通過TWI才是一個便捷、有效的途徑。現如今,中國的企業也開始了TWI的旅程。
        TWI培訓具有以下幾大特色:
        1.原汁原味引進  TWI培訓的一個重要的特征就是高度的標準化、定型化,多數公司沒有意識到TWI此特征,進行了多次開發,甚至出現高級或者升級版課程,這樣反而改變了TWI的特性,就不是真正的TWI了。
        2.特色,一課三訓  把TWI看成訓前\訓中\訓后,TWI在訓前有預訓教材發送給學員,讓學員了解課程,做好準備.在訓中我們看成是正訓,正版課程,有講有練,訓后我們希望企業能落地,我們稱為自訓,在自訓階段我們編制了可供學員復習鞏固的資料
        3.日本產業訓練協會認證講師主講授課   TWI講師是經日本產業訓練協會認證講師,講師是經多家企業幾百場TWI授課經驗的高級講師,擁有豐富的TWI企業實戰和授課經驗,可以幫助企業更好的結合工廠實際培訓,讓學員學以致用,并輔導企業進行落地。
        4.培訓后跟蹤指導  TWI是一套技能訓練實戰課程,要想真正的在企業實際工作中起作用,達到觀念的統一,只有訓后在現場實際去做才能有效,因而基礎講解結束后,跟蹤指導是必要的。TWI培訓后跟蹤指導也是從日產訓原汁原味引進,利用TWI跟蹤指導卡片在工廠進行指導,使企業接受TWI培訓真正學以致用,為企業培養更多的一線管理人才。
        5.邊學邊做, 課程滿意度極高與TWI日產訓認證講師共同實踐大量培訓演練!在演練中學習,學以致用,使學員更容易掌握。自開辦TWI課程以來,無論是公開課還是內訓每次滿意度都非常高,我們可以向參訓客戶承諾,學員不滿意,我們可以全額退款.
    JI 工作指導Job Instruction
    用于以下場合
    關于部屬對于自己應做的工作
    不知道 / 不會做 / 不熟練
    活用JI
    用JI的指導方法去教會部屬正確地、安全
    地、有效地迅速掌握工作的方法。(12
    小時培訓)
    教程重點
    員工沒有掌握,是指導者沒教好。
    明確培訓重點,制定培訓計劃表。
    ? 根據對方能力,作成作業分解表;
    ? 教之前做好一切準備工作;
    ? 為達到指導的效果,整理好作業現場。
    根據4階段法進行指導
    第1階段——學習準備
    第2階段——傳授工作
    第3階段——嘗試練習
    第4階段——檢驗成效
    JS 工作安全Job Safety
    用于以下場合
    關于現場的安全作業
    安全意識低迷 /不安全行為發生 /
    作業標準不遵守
    活用JS
    為了達到現場的安全作業掌握怎樣能事
    先消除安全隱患的方法。(12小時培訓)
    教程重點
    現場管理者
    如何提前考慮對策,采取措施,安全作
    業不是事故災害發生后的善后作業
    ? 探討災害發生的根源
    ? 查明引發事故的原因
    ? 尋找直接原因—不安全行為?狀態
    ? 發現管理上造成的間接原因
    根據4階段法消除安全隱患
    第1階段——查明原因
    第2階段——思考決定
    第3階段——實施對策
    第4階段——檢查結果
    JR 工作關系Job Relations
    用于以下場合
    關于工作上的人際關系
    沒有活力 / 不干活 /沒有凝聚力
    活用JR
    為改善職場的人際關系,學習事前預防
    的措施和根據事實處理職場有關人際關
    系問題的方法。(12小時培訓)
    教程重點
    現場管理者
    如何建立良好的人際關系,與部屬共同
    提高業績的方法
    ? 要告訴部屬工作情形如何
    ? 表現好時及時表揚
    ? 對部屬有影響的變動要事先通知
    ? 充分發揮部屬的能力
    根據4階段法進行指導
    第1階段——掌握事實
    第2階段——慎思決定
    第3階段——采取措施
    第4階段——確認結果
    JM工作改善Job Method
    用于以下場合
    關于工作的方法
    不好 / 不夠 / 不舒適 / 不滿意
    活用JM
    學習如何改善優化工作的方法。(12小
    時培訓)
    教程重點
    一定會有更好的方法
    通過對現有勞力、機器及材料的有效使
    用,學習在短時間內,生產更多的高品
    質產品的有效做法。
    根據4階段法進行改善
    第1階段——分解作業
    第2階段——自問細節
    第3階段——構思新方法
    第4階段——實施新方法

    課程大綱

    TWI-JI 工作指導
    一線主管的含義
    生產與問題
    一線主管必備的5個條件
    不完善的指導方法示范
    正確的指導方法示范
    4階段法的確立
    卡片分發與說明
    志愿者演練
    對志愿演練的點評
    工作分解的導入
    打燈頭結的工作分解
    志愿者演練的工作分解
    主要步驟及要點的說明
    水閥裝配的工作分解
    工作分解的摘要
    2個準備事項與演練的說明
    訓練預定表的制定方法
    訓練預定表的練習
    實習指導方法的說明
    案例準備要求
    訓練預定表的發表
    計劃的擬訂與實施
    多能工的培養
    作業分解點評
    學員指導方法的演練
    學員指導方法的演練反饋
    TWI-JM 工作改善
    工作改善實際案例演練
    現在方法的說明及演練
    工作改善實際案例演練
    新方法的說明及演練
    改善結果說明
    改善方法說明
    四階段法的確立
    第一階段:分解作業
    第二階段:對各細節進行自問
    第三階段:構思新方法講解
    第四階段:實施新方法講解
    改善案例實演
    為掌握改善的四階段法的實際運用
    對抵抗與發怒的處理方法
    改善提案表的使用方法
    自問的9大要素
    工作改善實際案例選擇及演練說明
    強調4階段法性
    學員改善案例演練
    學員改善方法的演練反饋
    TWI-JR 工作關系
    與善用部下有關的一線主管的問題
    一線主管的責任圖
    改善人際關系的基本要訣
    個人差異形成圖
    案例:李明的故事
    四階段法的導入
    問題的定義及種類
    卡片的分發及說明
    4階段法及四大基本要訣解釋
    掌握事實的實例 (第1階段)
    案例:張強的故事
    溝通的6原則
    對學員帶來的案例演練的要求及說明
    志愿者演練
    4階段法的廣泛運用;醫生看病
    慎思決定的實例(第2階段)
    案例:資深作業員的故事
    未慎重思考的不良結果
    TWI-JS 工作安全
    安全管理的目標及一線主管的職責
    防止事故的必要性
    案例1:包裝室的故事
    災害連鎖方式的引出
    海因里希統計介紹
    災害、事故、直接原因、間接原因分析
    安全作業的4階段法講解(JS卡片)
    案例2:物的問題(小宋的故事)
    災害連鎖分析
    4階段法的展開和運用(切斷災害連鎖)
    關于物的心得
    案例3:人的問題(田小華的故事)
    4階段法的展開和運用

    課程主講

        張恒
        日本產業訓練協會TWI課程認證講師
        飛利浦公司高級培訓師
        飛利浦TL/GL/GM訓練營認證講師講師
        國際培訓師認證課程中文導師
        張老師13年制造型企業工作經驗,先后在好孩子、飛利浦擔任生產經理、精益經理、培訓與組織發展經理等職務。在飛利浦工作的期間接受了系統的培訓與實踐,并獲得了TWI、TL/GL/GM(9天)訓練營講師相關的資格與認證。從生產到培訓的從業經歷讓張老師從一線到管理者積累了豐富的實戰經驗。
        張老師多年專注于現場管理項目領域,長期為客戶提供培訓與咨詢工作,張老師將TWI系列課程與現場管理融合、潛心研究開發出一套“TWI現場精細化管理方案”,解決方案從“人員管理、績效管理、持續改善”三個維度出發,切實從客戶現場實際出發,為多家企業解決了班組系統管理標準化、目視化的難題,有效提升了生產現場的執行效率,贏得了客戶的一致好評!
        擅長課程:
    ? 《TWI日產訓原版—工作教導》
    ? 《TWI日產訓原版—工作關系》
    ? 《TWI日產訓原版—工作改善》
    ? 《TWI日產訓原版—工作安全》

    課程對象

    車間主任、班長、組長、線長、新任管理者及一線主管等;
    備  注

    課程費用:3600元/人

    參加過本課程的網友都關注過一線主管培訓中層部門主管培訓精益生產管理培訓生產管理培訓生產現場管理培訓專題

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    • 報名流程一:
    • 電話咨詢、傳真報名表 -> 書面確認并繳費 -> 參加培訓 (下載報名表)
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    • 網上填寫報名表 -> 書面確認并繳費 -> 參加培訓
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    • 深圳 0755-26063246   26063236
    • 上海 021-51879301    北京 18910826048、010-51651498
    • 報名傳真:
    • 深圳 0755-61624059    上海 021-51686940    北京 010-58043505
    • 電子郵件:
    • kf#cnbm.net.cn    fy1288#vip.163.com(發郵件時請將#改為@)
    課程主題:
    TWI一線主管技能訓練
    課程編號:218039 
    *開課計劃:
    本期已結束,您仍可報名預約下次課程。或點擊查詢其它開課計劃。
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