<strong id="me6a8"></strong>
  • <bdo id="me6a8"><sup id="me6a8"></sup></bdo>
  • <nav id="me6a8"><samp id="me6a8"></samp></nav>
    當前位置:首頁 > 文庫 > 調研觀察

    同事第一、搜索引擎第二、上司老板第三,美國大學生職場學習的三大來源是這三個


    中華品牌管理網   2018-09-12  作者:佚名    訪問人數:165  共有(0)條評論 我要評論
    核心提示

    隨著來美留學的學生越來越多,不少留學生開始感受到美國的教育并非許多人形容中的、無痛苦的、邊玩邊學的“人性化”模式。而近日一篇名為“美國人遠比我們想象的勤奮”網絡熱文引起了不少人的共鳴。

    同事第一、搜索引擎第二、上司老板第三,美國大學生職場學習的三大來源是這三個
       

    隨著來美留學的學生越來越多,不少留學生開始感受到美國的教育并非許多人形容中的、無痛苦的、邊玩邊學的“人性化”模式。而近日一篇名為“美國人遠比我們想象的勤奮”網絡熱文引起了不少人的共鳴,這篇文章是一個去美國讀研究生院的學生以親身經歷告訴大家:美國的學習一點也不輕松,美國學生很勤奮。美國學生的勤奮更體現在他們無時無刻自我增值上。

    美國大學學生,特別是在畢業后,他們是如何獲取工作和生活上的信息以自我增值呢?

    華盛頓大學信息素養項目(PIL)的研究通過來自10所大學的1651份調查問卷總結告訴我們,美國大學畢業生主要也是靠搜索引擎、社交媒體和親朋好友來獲取學習信息:

    對畢業后的美國大學生來說,繼續學習自我增值的過程中會遇到各種困難,其中大多數人感覺最大的困難莫過于時間的缺乏。不過隨著各類型互聯網在線教育的流行和推廣,想要自我增值的人更愿意通過網絡來學習,如此對時間的控制上也更為自由和便利。

    標簽:個體學習團隊學習信息素養自我增值
    來源:洛杉磯華人網
    暫無評論,快來添加一條!
    點擊這里提交你的留言
    宁夏11选五走势图